Незаслуженно уволенный директор лицея № 9 Адиля Бушуева прислала в редакцию «ПО» письмо-отклик на происходящее в сфере образования.
Голова без головы
С 21 января (дата моего увольнения) каждую субботу я покупаю «ПО» и отслеживаю всю информацию, касающуюся образования и не только…
В «ПО» от 2 июня с удовлетворением прочитала о намерении нового губернатора Виктора БАСАРГИНА создать рабочую группу по образованию… Давно пора…
Согласна с автором статьи «Нечем подсластить», который утверждает, что «помочь краю можно, только начиная с кадровых решений…» и «Люди, которые много лет разрушали, возомнив себя вершителями судеб, вряд ли могут созидать…»
Чтобы пермское образование вздохнуло, расправило легкие и стало дышать свободно, надо начинать с увольнения Людмилы ГАДЖИЕВОЙ (руководитель департамента образования Перми – прим. ред.).
В рамках оптимизации в 2008 году произошло объединение лицея № 9 и МОУ «СОШ» № 151 – якобы потому, что городу нужнее детские сады. Сады, конечно, нужны, но…
Нас обманули. Здание никем не занято, потихоньку разрушается, насквозь разбиты стекла в новых стеклопакетах. Говорят, что там уже ночуют бомжи, а двор с сиренью, рябинками и яблонями захламлен и загажен. Кстати, на этой же территории размещен детский центр развития – директор ЮРЧЕНКО Е.М., которая просила это помещение для расширения своего центра, очень востребованного, но получила отказ.
К разговору о кадровой политике… За 19 лет работы директором в отделе управления персоналом я побывала один лишь раз, в апреле 2010 года, спустя 2 года после переезда в СОШ № 151. Организовала переезд своего лицея, привела в порядок запущенное помещение школы, почти безболезненно соединила детские и взрослые коллективы двух школ. Прошли аттестацию и подтвердили статус лицея, а после этого мне предложили написать заявление по собственному желанию. «Вы ведь только год собирались поработать после переезда?» – не зная, как начать со мной разговор, спросила начальник отдела г-жа КАРЛАГИНА.
Меня возмутило подобное отношение, и я в резкой форме высказала все, что думаю о кадровой политике департамента образования.
Критически отозвалась и о начальнике департамента Гаджиевой Л.А., которая лишь раз побывала в лицее и оставила о себе не самое лучшее впечатление.
Через 3 месяца после моего переезда мне позвонила бывшая начальник РОО Плотникова Е.Л. и попросила накрыть стол для работников департамента, которые приедут в бассейн на соревнования, пообещав, что деньги потом будут возвращены.
Накрыли стол на 30 душ, да вот только зайти в кабинет к директору и сказать спасибо начальница не соизволила. Да уж заодно и поинтересоваться, как идет процесс объединения, нет ли проблем, не нужна ли помощь… Думаю, это было бы очень правильно, но это не для таких, как Гаджиева. Услышала лишь от Карлагиной, которая первой вошла в школу из бассейна: «Что, люди с сырой головой по улице пойдут? Почему теплый переход закрыт?»
Не знали руководители департамента, что в 2004 году забрали у детей бассейн и вместе с теплым переходом отдали супругам Горбуновым – под активную коммерческую деятельность! (Ирина ГОРБУНОВА, депутат Пермской гордумы – прим. ред.).
Вот так наш департамент печется о школьниках, лишая их возможности научиться плавать в собственном бассейне. При передаче бассейна еще и документация была оформлена неверно! Здание отдали, а земля осталась за школой. С 2004 года школа платила налог за землю, и никого это не волновало. Зато мне в 2010 году было предъявлено нецелевое расходование средств, хотя я 3 года вела переписку с требованием вернуть бассейн лицею.
Да, кстати, за накрытый стол деньги мне все-таки вернули. Был подготовлен приказ департамента о премировании директора за качественно организованный переезд в размере 14 тыс. руб. (столько было затрачено) из фонда лицея. Очень целевое расходование средств!
И шуба без крыши не спасет
Как-то приехал в лицей глава города Игорь ШУБИН – на встречу с жителями микрорайона. Я решила воспользоваться удобным моментом и поведала ему о том, что в лицее течет крыша (насквозь через все 3 этажа до подвала), есть угроза короткого замыкания, на стенах появился грибок. Разработан проект на 7,5 млн руб., а средств нет. Кстати, бывшее руководство школы и я постоянно писали в департамент об аварийном состоянии кровли. Приходили ответы о том, что средств в департаменте нет, предлагали изыскать вне бюджета…
Игорь Шубин тут же поручил действующему депутату ШИЛОНОСОВУ О.В. заняться этим вопросом, а мне поручили подготовить документы и поставить в известность департамент. Пришло лето 2010 года, начался капитальный ремонт кровли и ремонт школы. По договору с подрядчиком капитальный ремонт должен завершиться 19 августа. Из «особой любви и уважения» ко мне приемку школы назначают на 6 августа. Открыта крыша, понятно, что невозможно ремонтировать третий этаж, прошу перенести сроки. Увы, как мне заявил бывший начальник РОО СИДОРОВ И.М.: «Капитальный ремонт кровли – отдельно, ремонт школы – отдельно». Естественно, школа не принята. Переносят срок – на 13 августа! Делаем ремонт 3-го этажа, работаем круглосуточно. Молю бога, только бы не было дождя, иначе вся работа насмарку…
Не самодурство ли? Кому нужны такие риски? Зато зафиксировали: школа сдана не с первого предъявления, да и Бушуеву можно депремировать за несвоевременную сдачу.
20 августа, едва переведя дух после капитального ремонта, решаю взять несколько дней отдыха… Вдруг звонок, что 20 августа во второй половине дня в лицей выходит с проверкой КРУ.
В конце сентября КРУ завершает свою работу. Замечания, естественно, есть, но серьезных нарушений не выявлено. По замечаниям пишу объяснительную, которая полностью удовлетворяет начальника отдела внутреннего аудита.
Но Гаджиевой неймется. Коли не КРУ, все равно надо что-нибудь «накопать». И с октября по декабрь в лицей приходят еще 4 комиссии с проверками разного рода: то проверяют работу с молодыми специалистами, то НСОТ… Кстати, последняя комиссия выходит 27 декабря. Сами члены комиссии признавали абсурдность такого факта, но начальнице департамента надо успеть до нового года выпустить на директора не менее 3-х приказов, – а как иначе доказать ее профнепригодность(!) после 19 лет работы в
должности директора?!
Что такое профпригодность
В 1996 году я получила от районной администрации под школу тот самый детский сад по ул. Студенческой, 16. Это было 1 июля. Своей собственности у школы было 25 парт. За 2 месяца я должна была найти средства, приобрести мебель, сделать ремонт, переоборудовав садик под школу, а иначе помещение у меня заберут. От ГКОН не было выделено ни копейки. Вместе с детьми, родителями, учителями сделали ремонт, средства я нашла, и школа была открыта. Та самая школа, которая стала очень востребованной и любимой детьми. Сначала СТШ (специализированная техническая школа), затем школа № 143, затем лицей № 9.
Ежегодно, несмотря на свою малочисленность, мы выпускали 4 одиннадцатых класса – 100 успешных выпускников. В лучшие годы в выпуске было от 10 до 17 медалистов, процент поступаемости в вузы доходил до 80%. Так что вопрос о профпригодности очень спорный. Просто не пришлась ко двору.
Более 70% учителей подписали письмо с просьбой меня вернуть. А с каждым учеником, оказавшимся на пикете в мою поддержку, провели индивидуальную беседу, разъяснив, что нет у них пока права защищать своего директора.
Кстати, о пикете. Я уже была уволена, как накануне пикета звонит Карлагина и предлагает прислать машину за мной для встречи с Гаджиевой. Я отказываюсь. Звонит сама Гаджиева и предлагает профнепригодному директору вернуться в школу. Отвечаю отказом. Предлагает в любую другую. Отвечаю, что пока она во главе департамента, в образование я не вернусь. «Тогда с какой целью вы организовали пикет?» – «Ничего я не организовывала». Нет у Гаджиевой никаких принципов, испугалась пикетов, забыла о моей профнепригодности!
Уже после увольнения познакомилась с также уволенными Гаджиевой бывшим директором Дома учителя СНЕГИРЕВОЙ Т. С., учителем ТЫМЧИШИ В.М. и зав. детсадом № 291 НИКИТИНОЙ Н.В.
С детства я понимала, каков он, настоящий учитель, – умный, образованный, интеллигентный, красивый человек.
Именно с такими людьми я и встретилась. Они такие, и даже лучше. Бесконечно преданные своему делу – творческие, высокодуховные, талантливые люди.
Вы знаете, я поняла! Гаджиева не терпит рядом с собой духовность и талант.
Вспоминаю ее второй приход в лицей. Яркая, эффектная, с жвачкой во рту – она шагает через весь первый этаж, входит в кабинет директора, просит бумагу… Протягиваю ей бумагу с ручкой… Достает изо рта жвачку, заворачивает ее и ищет глазами урну. Мне становится страшно – в чьих руках наше образование.
кстати
Хватит!
На заседании рабочей группы по образованию Пермского городского собрания принято решение написать Открытое письмо Виктору Басаргину по проблемам образования в крае. Члены рабочей группы (педагоги, гражданские активисты, родители, журналисты) готовят полный перечень проблем в отрасли, а также предложения по изменению ситуации.
Письмо будет подготовлено на основании доклада «ПО», который был представлен губернатору («Нечем подсластить», http://permoboz.ru/txt.php?n=9238).
Члены рабочей группы должны дополнить список конкретными примерами и фактами по дошкольному, школьному, дополнительному, среднему профессиональному образованию, а также высказаться в целом по системе управления отраслью, которая сложилась в крае.
Общественники намерены потребовать отставки конкретных чиновников городского и краевого уровня, ответственных за все, что произошло в образовании. После этого будет объявлен сбор подписей, и письмо отправят губернатору, разместят в СМИ и распространят в виде листовок по городу.
По мнению рабочей группы, на сегодня исчерпаны все возможности апелляции к чиновникам местного уровня. Поэтому единственная возможность быть услышанными – привлечь внимание главы региона, который проявил заинтересованность темой. Активисты готовы оказать помощь губернатору и предоставить необходимую информацию, чтобы Виктор Басаргин от слов перешел к делу.
